O município de Paulistana recebeu o Seminário Intercultural do PARFOR Equidade, iniciativa voltada ao fortalecimento da educação escolar quilombola e ao debate sobre diversidade nas salas de aula. O encontro marcou o encerramento das atividades letivas do período 2026.1 do curso de Licenciatura em Educação Escolar Quilombola, reunindo docentes, acadêmicos, pesquisadores e lideranças comunitárias ligadas à Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Com o tema voltado aos diálogos interculturais, a programação integrou os polos de Paulistana e Isaías Coelho. Durante o evento, os estudantes apresentaram os resultados de trabalhos acadêmicos e pesquisas de campo desenvolvidas ao longo do semestre diretamente em suas comunidades e nas unidades de ensino onde atuam profissionalmente.

Integração entre universidade e comunidade

A coordenadora institucional do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) na UFPI, professora Glória Ferro, ressaltou a relevância de socializar o conhecimento produzido pelos próprios discentes. Segundo a docente, a estrutura pedagógica da graduação articula ensino, pesquisa e extensão para assegurar uma formação acadêmica consistente e aproximar os universitários dos debates científicos em âmbito local, nacional e internacional.

A coordenação do polo de Paulistana, sob liderança de Diana, acompanhou as atividades que mobilizam estudantes de diversos municípios do semiárido piauiense. A articulação entre o ensino superior público e as redes locais visa atender demandas históricas de formação continuada para educadores que atendem populações tradicionais na região.

Valorização da identidade e saberes locais

De acordo com a professora Lívia Macedo, docente da UFPI responsável pelo acompanhamento das turmas no polo de Isaías Coelho, a licenciatura desempenha um papel determinante na reafirmação da identidade cultural. Ela apontou que a qualificação dos futuros graduados reflete no trabalho direto com as próximas gerações, promovendo o respeito às tradições e o resgate da memória dos territórios quilombolas.

Presente desde a implementação do projeto no polo de Paulistana, a professora Silvia Brito ressaltou a relevância da graduação para um território marcado por forte presença de comunidades remanescentes de quilombos. A professora destacou o impacto positivo da cooperação entre a instituição de ensino superior, as gestões municipais e as lideranças locais para qualificar as práticas pedagógicas adotadas nas escolas públicas do município.

Impactos e encerramento do ciclo

O professor Renato Mendes, do corpo docente da UFPI no polo de Isaías Coelho, enfatizou que a exposição dos projetos finais pelos alunos demonstra a riqueza metodológica e a produção de conhecimentos contextualizados com a realidade social dos participantes. Para o docente, o Seminário Intercultural consolida parcerias institucionais duradouras que trazem benefícios diretos para a educação pública e a sociedade civil.

A realização do seminário reafirma o compromisso do PARFOR Equidade com uma formação docente inclusiva, pautada no reconhecimento da ancestralidade e na construção de ambientes escolares pluralistas. As ações desenvolvidas nos polos do interior do Piauí buscam garantir diretrizes curriculares alinhadas às especificidades e necessidades das populações quilombolas da região.